加快建设教育强国的纲领性文件——教育部负责人就《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》答记者问.

在加快世界教育步伐的大背景下，中国正在积极推进教育强国的建设。**《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》**的出台，成为这一伟大事业的重要里程碑。近日，教育部负责人针对纲要的核心内容和实施路径进行了详细解答，清晰地勾勒出中国未来十余年的教育战略蓝图。

**全局视角：教育强国的意义与目标**

教育强国不仅是中国以内部发展带动全球教育资源优化的战略选择，更是提振国家软实力的重要举措。通过构建一个**更具包容性、创新性和高质量的教育体系**，纲要明确指出：__教育强国的最终目的是培养具备国际视野和竞争力的人才__。这种战略意图无疑为“中国梦”的实现注入了新的动能，也使得全球范围内的人才交流和合作成为可能。

**创新驱动：改革的新引擎**

在当今知识经济的时代，教育不能再局限于传统模式，必须注重创新。**纲要特别强调了科技与教育的深度融合**，提出全力发展人工智能、大数据等前沿技术在教育中的应用。这种整合不仅提升了教育的个性化水平，更使学习效率大幅提高。例如，某些重点院校已开始使用AI技术来分析学生学习习惯，从而定制个性化的学习计划。

**优秀资源的优化配置**

教育资源的不均衡，一直是世界各国教育改革中的难题。**纲要对这一问题给予了高度重视**，强调通过“互联网+教育”等方式实现区域教育资源的优化配置，缩小城乡、区域差距。试点地区的实验结果显示，在线教育平台的建设有助于更多学生接触到优质教育资源，进而提高整体教育水平。

**国际合作：立足本土，放眼全球**

在**建设教育强国**的过程中，中国也积极寻求国际合作，学习和借鉴他国的优良教育经验。教育部负责人指出，通过“一带一路”教育行动计划的实施，中国与沿线国家的教育交流与合作日益深化。某些国际合作项目已取得显著成效，例如，与德国合作的职业教育项目，不仅帮助中国改善了职业教育体系，也提升了学生的就业竞争力。

**人才培养：从数量到质量的全面提升**

最后，纲要明确了从“人口红利”到“人才红利”的转变。为此，中国将在全国范围内启动一系列人才培养专项计划，重点扶持偏远和贫困地区的教育发展，力求从根源上实现教育公平。这一措施的落实，将有助于在未来十多年内，为国家建设输送更多的高素质人才。

总之，**《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》**为中国教育事业的未来发展指明了方向，其深远影响将不仅限于国界内，而是辐射全球。纲要的每一项举措都充满前瞻性，力图在新时代的机遇与挑战中，开创一条属于中国的教育强国之路。